AI教育不只是“精英教育”，更应成为“通识教育”。 在浙江湖州，一场关于人工智能基础教育的变革已经拉开帷幕。据《湖州日报》3月11日报道，湖州市开始在义务教育阶段全面普及人工智能通识教育，重点培养学生的计算思维、创新思维、批判性思维以及人机协作能力。

　　这一地方行动与国家层面的政策导向高度契合。湖州的探索表明，人工智能教育并非一定要从复杂的编程代码开始，更重要的是培养学生的思维方式。通过开设符合中小学生认知水平的AI通识课，让孩子们了解什么是人工智能、它如何工作、它能做什么不能做什么，以及未来人如何与机器协作，这才是迎接智能时代应有的教育准备 。

　　湖州的实践为全国提供了可借鉴的经验：将前沿科技素养普及到每一个孩子，不仅是教育的公平体现，更是为国家储备未来竞争力的战略举措。