近日，重庆大学发布《重庆大学拔尖创新人才培养“1+N”行动计划》，系统规划了“两步走”战略：到2029年重庆大学建校百年之际，拔尖创新人才培养体系取得重要阶段性成果；到2035年，教育强国建成之际，拔尖创新人才培养体系全面形成。

　　行动计划通过实施七大行动以及十项核心任务，培养六大领域、具有五大核心能力的四类人才，提高拔尖创新人才自主培养能力和培养质量。其中一项关键改革，是打破以往本研培养界限，贯通本科与研究生教育体系。

　　重庆大学本科生院院长刘猛介绍：“过去本研贯通更多的是针对大四且有读研意愿的学生。现在，我们把研究生课程和导师辅导资源下沉，构建‘选拔—培养—评价’的新机制，从大一大二就开始选拔有意愿的学生。”学校已经出台了本研贯通的相关文件，通过“一院一策”等方式，开展本研贯通的相关工作。

　　在这一体系下，学生评价不再唯绩点，而是采用多元多维的综合考评，引导学生将精力聚焦于能力提升；课程教学也更加强调以项目为载体，突出能力培养导向。

　　在研究生培养层面，针对博士生招生规模扩大、类型增多的现状，重庆大学着力构建学术型与专业型协同发展的培养生态。重庆大学研究生院院长谭晓衡介绍，重庆大学博士研究生招生将实施“潮汐招生”模式，每年分四批次进行，建立“分阶段+分批次+分类型”立体化动态考核机制。同时，学校构建学术学位与专业学位研究生分类选拔体系，并引进企业、行业专家参与考核，建立差异化评价标准，保障人才选拔与培养目标的精准匹配。

　　在学科专业布局方面，重庆大学近年来持续进行优化调整，按照“优工科、厚理科、兴文科、强信科、振医科、促交叉”的思路，在大能源、大制造、大建筑、大人文等八大领域，建设优势学科专业群。自2020年以来，学校新增博士学位授予点11个，实现了医学、交叉学科门类博士学位授予点的突破，同时调整撤销了14个需求不足、低水平建设的学位授予点。本科招生专业数量已从100余个优化至86个，未来计划进一步控制在75个左右。

　　面向未来，学校还将推进未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校“四个未来”建设，构建全过程、全覆盖、全场景的泛在化育人新生态。重庆大学副校长卢义玉表示，学校正以激发学生内驱力、调动教师教育教学动力、提升管理效率为底层逻辑的改革思路，全面重塑本研贯通人才培养体系，革新人才培养模式，力求培养具有优良思想品格、深厚人文素养、扎实基础和专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野，以及浓厚家国情怀的高水平时代新人。