玩收藏不再是中老年人的专享，越来越多的青年人也开始涌入，他们试图通过收藏来减轻工作压力，培养情趣。第二届上海市民（青年）收藏大展前天在黄浦区文化馆正式对公众开放。值得一提的是，120位获奖收藏者的平均年龄仅有38岁，青年人对于收藏的热衷颠覆了人们以往的认知。

　　这是时隔10年之后，上海市民文化节第二次举行市民收藏大展。这10年间，收藏在青年人中逐渐升温，成为他们生活的一部分。所以此次大展干脆就面向在上海工作、生活、学习的49周岁（含）以下的青年市民，旨在发掘海派收藏的青年力量。

　　本次大赛设置了传统、大众、时尚、海外、另类五大门类，共吸引了300多人参赛。先是选出了150位藏家的藏品分别在浦东历史博物馆、徐汇区云州古玩城以及闵行区的上海海派艺术馆进行展出，之后又通过终评选出了120人获“市民（青年）收藏大展才俊奖”，30人获“提名奖”。

　　上海市收藏协会创始会长吴少华介绍，这120位获奖收藏者的平均年龄仅有38岁，其中女性36位。“这次大展整体质量高，队伍年轻，民间收藏向来男性居多，这次大赛还挖掘出不少青年女性收藏者，占参赛者的比重33%，是意外收获。”

　　相比老一辈收藏家，青年一代民间收藏者的收藏兴趣显然更为广泛。不仅有传统的老家具、印章、核雕，还有崇明土布、蛋雕、手表、滑板，甚至还有变形金刚和盲盒。95后民间收藏者沈轶桦是一名外企员工，她告诉记者，她现在最大的爱好就是在工作午休的时间去周边的盲盒贩卖机里去抽一只盲盒。这八年间，她总共收藏了近2000件盲盒。一个个盲盒抽出来的娃娃，整整齐齐摆放在她的四个大柜子上，就像旧时人家会在多宝柜上摆放一些物件用于欣赏一样。作为一位深度盲盒爱好者，盲盒是可以点燃她工作、生活热情的必需品。

　　青年民间收藏者的来源一部分是所谓的“藏后代”。比如此次展览年纪最小的纪凝章只有14岁，她的曾外祖父是已故著名算盘收藏家陈宝定；90后谢嘉这次带来了上世纪50-90年代的字画，她是已故鉴赏泰斗谢稚柳的孙女，名副其实的“藏三代”；还有收藏香艺的陈振东、收藏魔盒的邬放龙、收藏龙图纹的朱宏伟等，也都是出自收藏世家。但其实更多的还是收藏的新起之秀。有不少参展者表示，在收藏的过程中，他们学会了沉浸、专注和钻研，这让他们非常享受，感觉工作的压力也随之减轻，生活变得更为丰富多彩。

　　吴少华也表示，这次展览最大的意义就是看到了丰富多彩的大众收藏品类，女红、筷箸、报纸、糕模、老电表、地铁卡等我们日常生活曾经使用过或正在使用的东西，都成为了青年藏家们收藏的主题。“收藏代表年轻人的一种生活态度，林林总总的藏品勾勒出烟火人间。这也正是本次活动的目的和意义，我们呼吁更多青年人加入到文化守护与传承的队伍中，用收藏记录和展示时代风采，共同守护我们的精神家园！”吴少华说。本次大展由上海市黄浦区文化和旅游局、上海市收藏协会主办，将持续至12月17日。

　　上海市山阳中学蒋水清校长参加第三届中国基础教育论坛

　　2023年11月24日-26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆举行。论坛聚焦深化育人关键环节与重点领域改革，展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，助力基础教育高质量发展。上海市山阳中学蒋水清校长参加本次论坛，并在“家校社协同美育，助推青少年全面发展”分论坛上发言交流。

　　“家校社协同美育，助推青少年全面发展”分论坛旨在对标新时代学校美育工作资源配置不断优化，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升的工作目标，聚焦问题、把脉短板，探索家、校、社协同育人有效策略，助推教育高质量发展。

　　蒋水清以“以美育人，美美与共：艺术教育的乡土实践”为题，从理论到实践，从学校到区域，通过整合区域文化艺术资源，构建特色课程体系，培养跨界师资等举措，探索出一条由学校艺术育人到区域多元融合育人的乡村艺术育人发展路径。这样的实践引起了与会嘉宾的一致好评。

　　蒋水清名校长工作室为学员成长搭建平台，全体学员积极参与，在线观看主论坛、分论坛报告，并认真学习主旨报告内容。学员们纷纷表示：美育教育作为现代教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有不可忽视的作用。蒋水清校长报告中提出的“新七彩”校本课程体系的建设实践既注重全体学生美育素养的培育，同时也关注到了青少年的个性化需求，所取得的成效为大家提供了多样化的美育教育方式，也为实现家校社协同美育，助推青少年全面发展提供了金山做法和经验。

　　青年教师齐亮相，朝气蓬勃展风采

　　——上海市崇明区横沙中学开展2023学年青年教师亮相课活动

　　为进一步推动教师队伍建设，提升教育教学质量，在常规处下功夫，高质量推进教育综合改革落地。全面促进青年教师更好更快地成长，提高课堂教学的执教水平，落实青年教师的培养计划，近日，横沙中学开展了青年教师亮相课活动。

　　本次活动包括语文、英语、化学、生物、政治、美术学科的8名青年教师参加。各位青年教师以新课程标准为指导，紧扣学科核心素养目标，创设生动新颖的教学情境，充分发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位。课堂上，每一位教师“各显神通”，发挥自身优势，以不同的教学风格，展开别具匠心的教学，充分展示了自身扎实的教学功底。

　　这些青年教师都能很好地分析教材，挖掘教材，在课堂中引导学生积极参与教学活动，巧妙解决了重难点，凸显了他们较为扎实的基本功底。虽然他们身上还存在一些不足，但他们的一招一式已表现出良好的发展势头。

　　青年教师亮相课得到了学校领导和学科组的全力支持，党员干部推门听课、议课，针对课堂授课情况展开了深入的讨论和交流，不仅肯定教师授课中值得发扬和学习的地方，而且对教师教学中不足的地方提出了建设性的建议，共同探讨更好的教学方法，这不仅是一次教学能力的展示，同时也是相互学习共同提高的机会，为教师的成长搭建了一个很好的平台，不仅有助于青年教师明确发展方向，形成独特的教学风格和思想，也为学校高质量发展再添“引擎”。