●“这是一种双向奔赴，是一种把现实科学、前沿科学带到学校的有益尝试，有助于实质性开展科学家精神宣讲教育、打造科学教育活动。”

　　●“希望不要拘泥于传统的课堂，而是以一场场有趣有料的科技秀、趣味实验去吸引学生的关注，点燃兴趣，激发对未知世界的探索。”

        在京参加全国两会的全国人大代表、上海化工研究院有限公司总工程师许保云十分关注科技创新方面的话题，她也心系着青少年科技创新能力的培养。作为一名新聘任的中学科学副校长，她十分期待这样的做法可以在面上得到更大的推广。同团的90后全国人大代表师延财一听就拍手叫好。

　　在今年春季新学期的第一天，华东师范大学第四附属中学教学楼一楼大厅“空降”了一辆微型“过山车”。这是学校最新引入的“流动科技馆”科普设备。小球在微型“过山车”上来回滚动，但又不会滑落。课间，学生可以随时走近这个“移动的科学课堂”，玩转“过山车”，在游戏中认识能量守恒定律。与“过山车”同时亮相的，还有科技人员为学校师生展示的三场“空气奇遇”极限科学实验秀，让小伙伴们在手脑并用中激发起浓浓的好奇心、想象力以及对科学的兴趣。

　　也是在那一天，华东师范大学第四附属中学正式聘请许保云担任该校科学副校长。许保云说，作为科研人员，她很荣幸从这一天起有了一个新身份，“我十分乐意将科研人员的奋斗经历与同学们分享，结合专业领域和现代产业发展为学生做科普讲座，开展科技创新类探究，让同学们从小在心中埋下科学的种子。同时，也以此鼓励更多学生脚踏实地，逐梦科学，迎接挑战。”

　　“促进科学资源和教育资源深度融合，形成大中小学以及科研单位等长效合作机制，这对于进一步开阔学生的视野，拓展思维，提升科学素养，种下科学的种子来说大有裨益。”许保云注意到，不久前，浙江省教育厅等十四部门已联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，将组织1000名科学家（含科技工作者）担任中小学校科学副校长，增强中小学生科学探索的好奇心，真正崇尚科学、热爱科学。

　　“能不能更大范围地去推广科学副校长这一做法，引入优质资源，让科学浸润校园？”许保云建议道。“我觉得这个太好啦！”全国人大代表、中国核工业建设股份有限公司高级技能大师、中核检修有限公司首席技能专家师延财说，“我举双手赞成。”

　　师延财告诉记者，据他所知，现在有一些高科技领域的高级工程师、高技能人才走到校园里为同学们做科普，出发点同样是助力广大青少年崇尚科学、热爱科学。他发现，同学们对这些书本之外的新知都很感兴趣，“这是一种双向奔赴，是一种把现实科学、前沿科学带到学校的有益尝试，有助于实质性开展科学家精神宣讲教育、打造科学教育活动。”

　　不过，师延财强调，既然是为了点亮学生的兴趣之光，就应该通过更为引人入胜的方式去推进，“希望不要拘泥于传统的课堂，而是以一场场有趣有料的科技秀、趣味实验去吸引学生的关注。设计者要始终考虑如何缩短两者之间的距离，让学生能触摸，能动手，能实践，在真正的玩耍和互动中，点燃兴趣，激发对未知世界的探索，而千万不要过于一本正经变成了纯知识和理论的输出，让趣味变得乏味，这样就适得其反了。”

　　来源：青年报